Divisiones largas con resto
- Edad
- 9–10 años
Dividir puede repartir por igual o formar grupos. Con 24 fichas, repartir entre 6 personas da 4 a cada una; formar grupos de 6 produce 4 grupos.
Para 18 ÷ 3, reparte dieciocho fichas en tres grupos iguales: quedan seis en cada grupo. También puedes preguntar qué número multiplicado por 3 da 18.
En 156 ÷ 3, las primeras 15 decenas se reparten en grupos de 3 y dan 5 decenas en el cociente.
Para 156 ÷ 12, observa que 12 × 10 = 120 y quedan 36. Como 12 × 3 = 36, el cociente es 10 + 3 = 13.
Dividir puede repartir por igual o formar grupos. Con 24 fichas, repartir entre 6 personas da 4 a cada una; formar grupos de 6 produce 4 grupos. Ambos casos se escriben 24 ÷ 6 = 4, aunque la pregunta sea distinta.
Relaciona la división con la multiplicación: 6 × 4 = 24 comprueba el resultado. Cuando haya resto, debe ser menor que el divisor. En un problema, explica si el resto representa objetos que sobran o una cantidad que exige otra decisión.
Resuelve un ejemplo explicando los pasos antes de trabajar de forma independiente. Para comprobar 18 + 7 = 25, calcula 25 − 7. Si la respuesta de un problema está en metros o monedas, incluye esa unidad y comprueba que tiene sentido en la situación.